על התוכנית - פסיכותרפיה אינטגרטיבית בת זמננו
התוכנית להכשרת פסיכותרפיסטים בגישה האינטגרטיבית בת זמננו נבנתה מתוך תפיסת עולם הגורסת, שמטפל איכותי הוא כזה שזכה לצמוח במסגרת מגדלת ומפתחת אשר מחוברת לפרקטיקות טיפוליות בשטח.
כמו כן, התוכנית להכשרת מטפלים מציעה שילוב בין גישות דינמיות לגישות יישומיות הכוללת ידע בסיסי בתאוריות קוגניטיביות התנהגותיות ועוד.
התוכנית נבנתה בין היתר על בסיס גישתה של ד"ר ניצה ירום על חשיבות הטיפול להיות קשוב לזמננו אנו, מומלץ לקרוא את סיפרה “מצפן לטיפול בזמננו".
בספר ירום כותבת הגדרה חשובה ומקיפה על מיהו המטפל: "המטפל הוא שותף בצמד הטיפולי, אבל בראש ובראשונה, הוא איש מקצוע, שכבר התנסה בתהליך בחינה עצמית מבוקרת, תהליך שהוא כלי חשוב להבנת נבכי נפש האדם. הוא סקרן להציץ אל הלא־מודע, מתעניין במה שגופו מספר לו ואינו חושש להכיל חוויות וחלקים בעצמו, גם אם הם ממלאים אותו בחשש מכאב, מהצפה או מבושה. הוא אינו סבור שהוא מושלם, ודווקא בגלל זה הוא עשוי להיות פרטנר בתהליך הטיפולי. הוא כבר ביקר במקומות כואבים. הוא למד כיצד לשפר הרגשה, להשתתף בכאב ולהתבונן במה שניתן לראות בו כישלון. יש לו הבנה מסוימת במה שפוגע בבריאות הנפשית ובמה שמחזק אותה, ביחסים קרובים ובהסתגלות סביבתית. מומלץ לשותף המטפל לא לדבוק בדמות אידיאלית של מטפל, מתוך הבנה שהיא אינה בת השגה ושדווקא הצד האנושי שבו הוא הצד התורם למסע הטיפולי. כישורים, רצון טוב ונכונות להקשיב ולקיים שיח הם כל מה שמטפל טוב יכול וצריך לתת".
צוות המרצים בתוכנית הינו בעל ניסיון טיפולי עשיר ונכון לעבור עם הסטודנטים תהליך משמעותי ומגדל.
התוכנית מעמיקה ומקיפה ומיועדת לאנשי מקצוע שמחפשים התפתחות אישית ומקצועית ומעוניינים לקבל הכשרה מקיפה כדי להיות ראויים לטפל בנפש האדם.
התוכנית מוכרת באיגוד הישראלי לפסיכותרפיה רב־תחומית – לינק לאתר של האיגוד
ייחודיות מסלולי הלימודים בק.מ.ה אורנים
תוכניות הלימודים ב ק.מ.ה נבנו במיוחד כדי להבטיח שלבוגרים שלנו יהיה יתרון משמעותי בשוק העבודה, התמחות מעמיקה ויכולת להשתלב ולהוביל בכל אקוסיסטם מקצועי.
אנחנו לא רק מכשירים אנשי מקצוע, אנחנו מכשירים מנהיגים ומנהיגות בעלי מומחיות ידע, שמסוגלים לראות את התמונה הרחבה, להוביל שינויים ולחזק את הקהילות שבהן הם פועלים
בכך, הלימודים בק.מ.ה מציעים יותר ממיומנויות וידע - הן הזדמנויות לצמיחה מקצועית ואישית.
"מרחב" – קליניקה קהילתית לביצוע פרקטיקום
ק.מ.ה אורנים היא מבין המוסדות היחידים בישראל בתחום לימודי הפסיכותרפיה, המעניקים לבוגריהם מסגרת פרקטיקום מונחית, מפוקחת ומלווה מקצועית, כחלק אינטגרלי מתהליך ההכשרה.
הקליניקה הקהילתית "מרחב" מאפשרת לסטודנטים בשנים מתקדמות ולבוגרי ובוגרות התוכניות ליישם ידע טיפולי הלכה למעשה, תוך קבלת הדרכה רציפה מאנשי טיפול בכירים והשתלבות בעבודה עם אוכלוסיות מגוונות בקהילה.
מודל זה יוצר רצף משמעותי בין לימודים עיוניים להכשרה מעשית איכותית, ומבטיח טיפול מקצועי, אחראי ועדכני למטופלים.
שילוב זה הוא עוד סיבה לכך שק.מ.ה אורנים מובילה בישראל בלימודי הפסיכותרפיות, המשלבות מצוינות לימודית עם עשייה חברתית.
| פרקטיקום והדרכה - הלכה למעשה התנסות מעשית (פרקטיקום) היא אבן יסוד בהכשרת מטפלים. אנו מאמינים כי תהליך איתור המקום, ההשתלבות בו וניהול הקשר מולו, מהווים חלק מהותי מהתפתחות הזהות המקצועית של הסטודנט/ית בשטח. דרישות התוכנית: במהלך הלימודים, נדרשים הסטודנטים להשלים: 360 שעות פרקטיקום של טיפול פרטני. 80 שעות הדרכה פרטנית על ידי מטפל/ת מוסמך/ת המוכר/ת על פי הקריטריונים של האיגוד. הסדר מקובל: לרוב, הסטודנט מעניק כ-4-5 טיפולים שבועיים במסגרת שנבחרה, ומקבל הדרכה שבועית קבועה (ברוב המקומות הסטודנט מתבקש לשלם על שעת הדרכה). תהליך מציאת מקום הפרקטיקום: אחריות איתור המקום וניהול הקשר מולו מוטלת על הסטודנט/ית, כחלק מההכשרה לאוטונומיה מקצועית. התהליך מתבצע באופן הבא: הצגת המערך: במהלך סמסטר א', רכזת הפרקטיקום תציג בפני הסטודנטים את דרישות המערך ואת דרכי הפעולה. מאגר מקומות: הסטודנטים יקבלו רשימת מסגרות שבהן השתלבו סטודנטים בעבר ובהווה, לצורך פנייה עצמאית והצעת שירותיהם כפרקטיקנים. יוזמות חדשות: אנו מעודדים חשיבה יצירתית ופתוחים לאישור מקומות פרקטיקום חדשים שאינם מופיעים ברשימה, בכפוף לאישור התוכנית.
בעוד שצוות התוכנית זמין לסייע במידת הצורך בתקשורת מול המסגרות, ניהול התהליך השוטף, התיאומים וההתנהלות מול מקום הפרקטיקום הם באחריות הסטודנט בלבד. |
מדוע ללמוד פסיכותרפיה אינטגרטיבית בת זמננו ב-ק.מ.ה אורנים?
התוכנית מיועדת לבוגרי תואר ראשון ומעלה שמחפשים התפתחות אישית ומקצועית ומעוניינים לקבל הכשרה מקיפה כדי להיות ראויים לטפל בנפש האדם.
הלימודים מוכרים על ידי האיגוד לפסיכותרפיה רב־תחומית, המהווה בית מקצועי המקיים דיאלוג פתוח בין מקצועות שונים בעולם הטיפולי.
האיגוד פועל למיסוד הפסיכותרפיה כדיסציפלינה טיפולית עצמאית.
מהם היתרונות של לימודי פסיכותרפיה אינטגרטיבית בת זמננו ב-ק.מ.ה אורנים?
ישנו דגש בתוכנית על ההבנה הדינמית והחלק היישומי. התוכנית ממוקדת בגישות המתייחסות לעבודה עם מתבגרים ומבוגרים. התוכנית כוללת קורסים מרחיבי דעת כמו: עבודה עם חלומות, מבוא לטיפול מודע הקשר.
נושאי הלימוד בתוכנית לימודי פסיכותרפיה אינטגרטיבית בת זמננו
- פותחים שער – הברית הטיפולית
- מבוא לגישות פסיכודינמיות וגישות פסיכודינמיות הלכה למעשה
- בין האישי למקצועי – הרחבת תהליכי אינטרוספקציה
- קוהוט וויניקוט מאז ועד היום
- פסיכותרפיה במתבגרים
- היבטים שיקומיים ומערכתיים בשדה הטיפולי
- יסודות ה־ CBT ומבוא לטיפול מודע הקשר
- עבודה עם חלומות בפסיכותרפיה
- גישות אינטרסובייקטיביות בחדר הטיפול עם הפרעות מורכבות באישיות
- מבוא להתבוננות אינטגרטיבית ומבוא לעבודה עם טראומה
למי התוכנית פסיכותרפיה אינטגרטיבית בת זמננו מתאימה
בעלי תואר ראשון ומעלה (עדיפות לבעלי תואר שני) בתחומים סמי־טיפוליים, כגון: קרימינולוגיה, הנחיית קבוצות, ייעוץ חינוכי, טיפול בלקויות למידה ובהפרעות תקשורת, ריפוי בעיסוק, פיזיותרפיה, תרפיה וחינוך בלתי פורמלי המעוניינים לקבל הכשרה כמטפלים.
מה הם תנאי הקבלה לתוכנית פסיכותרפיה אינטגרטיבית בת זמננו?
- תואר ראשון רלוונטי ממוסד אקדמי מוכר בממוצע 80 ומעלה.
- תואר שני מהווה יתרון
- ניסיון של שנתיים בעבודה עם מבוגרים, בני נוער או ילדים (התנסות מודרכת בשדה נחשבת כניסיון)
- ראיון אישי
- השתתפות (בעבר או בהווה) בטיפול רגשי מהווה יתרון
*התוכנית משאירה לעצמה את הזכות לבקש המלצות במידת הצורך
חובות הסטודנטים
- נוכחות בשיעורים ובימי למידה מרוכזים
- קריאת מאמרים והשתתפות בדיונים בכיתה
- הגשת עבודת גמר בתום הלימודים
- השלמת שעות פרקטיקום והדרכה {עלות שעת הדרכה 150–250 ש"ח המשולמים ישירות למקום ההדרכה}
- נוכחות פעילה של 80% לפחות
השלמת קורסי יסוד בפסיכולוגיה:
מבוא לפסיכולוגיה – 2 נק' זכות
פסיכופתולוגיה – 4 נק' זכות
תיאוריות אישיות – 2 נק' זכות
פסיכולוגיה התפתחותית – 4 נק' זכות
אירועים במהלך שנת הלימודים
שני ימי עיון - יום עיון פנימי בין סמסטר א' לסמסטר ב' ויום עיון מסכם בתום שנת הלימודים
אפשרויות תעסוקה לבוגרי פסיכותרפיה אינטגרטיבית בת זמננו
יכולת ההשתלבות התעסוקתית של בוגרות ובוגרי התוכנית לפסיכותרפיה אינטגרטיבית באורנים נבחנת בתוך המציאות המורכבת של שדה הטיפול בישראל בשנת 2026. מחד, מוסדות ציבוריים רשאים לרכוש שירותים טיפוליים מבעלות ובעלי תואר שני במקצועות הטיפול; מאידך, החסך המשמעותי באנשי מקצוע בשטח לצד היעדר הסדרה חוקית מלאה של תחום הפסיכותרפיה יוצרים מצב שבו קיימת אפשרות חוקית לעסוק בפסיכותרפיה, אך לרוב במסגרת תקציבים פרטיים ולא ממשלתיים.
בהתאם לכך, רבות מבוגרות ובוגרי התוכנית, בדומה לתוכניות המוכרות באיגוד המקצועי אליו אנו משתייכים, משתלבים במסגרות פרטיות כגון קליניקות גדולות ומרכזי טיפול מוכרים (כמו מרכז רגעים ומרכזים דומים אחרים), ובהמשך הדרך חלקם גם מקימים קליניקות עצמאיות.
חשוב לומר כי הכניסה לשדה ללא תואר שני טיפולי עשויה להיות מאתגרת יותר, אך היא בהחלט אפשרית. השטח צמא למטפלות ולמטפלים מקצועיים, אחראיים ומעמיקים, ולכן כבר במהלך הלימודים אנו מכוונים את הסטודנטים לפיתוח זהות מקצועית, מיומנויות קליניות ויכולת השתלבות מיטבית במרחבי העבודה. להמלצות מדריכות ומדריכי הפרקטיקום – הקבוצתיים והפרטניים, יש משקל משמעותי בפתיחת דלתות ובהתבססות הראשונית בשדה.
על ראשת התוכנית
טל אליוסף - עומדת בראש התוכנית לפסיכותרפיה אינטגרטיבית בת־זמננו במכללת אורנים. ביבליותרפיסטית בעלת קליניקה פרטית בקריית טבעון.
מתמחה בטיפול רגשי בהקשרים שיקומיים, עם דגש על עבודה טיפולית עם אנשים המתמודדים עם מורכבות תקשורתית. דוברת שפת סימנים, שפת כפפה, ושולטת בתקשורת תומכת וחלופית (תת״ח), ומשלבת כלים אלה בעבודתה הקלינית וההדרכתית.
בעבר ניהלה יחידה טיפולית בפריסה ארצית בתחום הזוגיות, המיניות ותכנון המשפחה עבור אנשים עם מוגבלות. לאורך חמש־עשרה השנים האחרונות מלמדת ומכשירה אנשי טיפול במסגרות אקדמיות שונות, בהן מכללת גורדון, הקריה האקדמית אונו, אוניברסיטת חיפה ומכללת אורנים.
בעשור האחרון משמשת כמדריכה מקצועית של מנחות אומנה במחוז הצפון, ועוסקת בהדרכה, פיתוח ידע וליווי מקצועי של אנשי טיפול וחינוך.
כיום דוקטורנטית בבית הספר לעבודה סוציאלית באוניברסיטת חיפה, ומחקרי עומק ביכולת להחזיק מורכבות – יכולת המכונה חשיבת גם וגם.
שאלות ותשובות למתעניינים בלימודי פסיכותרפיה אינטגרטיבית בת זמננו ב-ק.מ.ה אורנים
התוכנית כוללת פרקטיקום של טיפול פרטני, כארבעה טיפולים בשבוע, בליווי הדרכה פרטנית. רוב מקומות הפרקטיקום מתקיימים גם בשעות אחר הצהריים, כך שניתן לשלב עם עבודה. מקומות הפרקטיקום הינם מגוונים.
צוות המרצים הוא בעל ניסיון קליני עשיר, ומביא ללימודים עבודה מהשטח, מקרים אמיתיים ותהליכים טיפוליים.
- האם אפשר לעבוד כמטפל/ת בסיום התוכנית?
בוגרי התוכנית יכולים לעבוד כמטפלים פסיכותרפיים עם מתבגרים ומבוגרים, בקליניקה פרטית, בארגונים ובמסגרות טיפוליות שונות בהתאם להכשרה האישית ולדרישות המסגרת.
- האם תעודת הגמר מוכרת על ידי קופות החולים וחברות הביטוח?
סוגיית העיסוק בפסיכותרפיה בישראל (נכון לשנת 2026) נשענת על המצב החוקי והדרישות המוסדיות הקיימות: נכון להיום, לא קיים בישראל "חוק פסיכותרפיה" (בדומה להיעדר חוק מוסדר למטפלים באמנויות). המשמעות היא שאין איסור חוקי על עיסוק בתחום, וכל מעסיק רשאי לקבוע את תנאי הסף והקריטריונים המקצועיים הרלוונטיים עבורו. מוסדות ממשלתיים וציבוריים מנהלים לרוב את גיוס המטפלים על בסיס דרישה לתואר שני טיפולי. לכן, לרוב לא ניתן להשתלב בעבודה ישירה מול גופים אלו ללא התואר האקדמי המתאים. למרות המגבלות במגזר הציבורי, הביקוש למטפלים איכותיים ומוסמכים גבוה מאוד. כ-90% מבוגרי התוכנית שלנו משתלבים בהצלחה במעגלי התעסוקה השונים, ביניהם: מרכזים טיפוליים פרטיים, עמותות, ופרויקטים אזוריים במימון פרטי או פילנתרופי.
סוגיית הביטוח המקצועי מוסדרת בדרך כלל בהתאם למקצוע המקור של המבוטח (לדוגמה: ייעוץ חינוכי, עבודה סוציאלית וכו'). אנו ממליצים לכל סטודנט לבחון את הרחבת הפוליסה הקיימת שלו בהתאם לתחומי העיסוק החדשים.
- האם התוכנית מתאימה לשילוב עם עבודה?
הלימודים מרוכזים ביום אחד בשבוע,
אך הפרקטיקום דורש מחויבות משמעותית, ולכן חשוב להיערך לכך מראש.
המלצות בוגרי התוכנית לפסיכותרפיה אינטגרטיבית בת זמננו
"במהלך הלימודים חיזקתי באופן משמעותי את היכולת שלי לבצע המשגה טיפולית רחבה ומורכבת יותר. למדתי להתבונן במטופלים דרך כמה רבדים במקביל התפתחותיים, רגשיים, בין־אישיים ותרבותיים. להבין טוב יותר את הקשר בין הסימפטומים שהם מביאים לבין דפוסי ההתקשרות והטראומה שעומדים ברקע."
"הלימודים סייעו לי לגבש זהות מקצועית יציבה ובשלה, הרגשתי שההכשרה לא רק מעבירה ידע, אלא מלווה תהליך עומק של התפתחות אישית ומקצועית גם יחד."
גמול לעו"ה
על עובד ההוראה להגיש בקשה 45 יום מראש למפקח על הפיתוח המקצועי במחוז עבודתו ולצרף סילבוס מפורט שיכלול נושאים, תאריכים ושעות לימוד.
כמו כן יש לצרף מכתב המתאר את החשיבות והתרומה של הקורס עבורו.