הוראת שפות זרות

ראשת אשכול שפות בתואר הראשון והשני

Academic head of the foreign language teaching program

​Dr. Janina Kahn-Horwitz, is a senior lecturer at Oranim. She is chair of the Department of English Language and Literature.  She teaches in the undergraduate English Language and Literature Department as well as the graduate M.Ed. Language Learning program. Her research interests include individual differences in language learning and English as a foreign language reading and spelling development. She has a B.A. from the University of the Witwatersrand and an M.A. and Ph.D. from the University of Haifa.

מרצה בכירה, רכזת התמחות הוראת ערבית​

מרצה בכירה

She received her first degree from the Pedagogical State University of Saint-Petersburg in Linguistics and Literature. She completed an MA and a PhD in the University of Haifa in Learning Disabilities and Literacy Development among Bilingual and Trilingual Children, conducted her Post-Doc studies in Ben-Gurion University, Israel (the Kreitman Foundation Fellowships), and in Ontario Institute for Studies in Education of University of Toronto.

Her research interests include studying language policy and models of early bilingual education; linguistic, cognitive, and socio-cultural development of early sequential bilinguals; family language policy; and bilingual teachers' pedagogical development. In this research her focus is on two unique populations: second generation Russian-Hebrew speaking immigrants from the former Soviet Union and Arabic and Hebrew-speaking children enrolled in bilingual bi-national education in Israel. She managed many research projects and published over 60 empirical papers in peer-reviewed scientific journals and book chapters.

senior lecturer

The Department of English Language and Literature
I received my Ph.D. in English literature from Bar-Ilan University in 2014. My research interests include children and childhood in literature; children’s literature; childhood studies; nineteenth-century American women writers; nonsense poetry; theories of genre, canonicity and gender in literature. In addition, I teach and write about humanistic practices in education.​​

אנתרופולוגית שמחקריה מתמקדים בהיבטים שונים של סיכון וחוסן בראיה תרבותית, כולל פגיעה והתעללות בילדים, פגיעות מיניות, הקשרים תרבותיים של פגיעת ילדים, הגירה ועוני בילדות. ד"ר סיגד היא מרצה בכירה, ראשת התכנית לחינוך והוראה לתלמיד בהדרה וגם מרכזת לימודי מחקר - תואר שני.  בוגרת אוניברסיטת מישיגן, בעלת תואר BA בפסיכולוגיה, ודוקטורט באנתרופולוגיה חינוכית מהחוג למנהיגות חינוכית באוניברסיטת חיפה.
מלמדת קורסים המתמקדים בהיבטים חינוכיים ואנתרופולוגיים של זכויות הילד בחברות רב תרבותיות: אנתרופולוגיה ככלי טיפולי בעבודה עם נוער בסיכון, סיכון וחוסן, אלימות בחברה בראיה תרבותית: בהקשרים קהילתיים, חינוכיים ומשפחתיים ושיטות מחקר איכותניות.

Dr. Elias Farah has taught English at an Israeli high school for the past 24 years. He has also been teaching at Oranim Academic College of Education since 2016. He directs one of the largest Model UN conferences in Israel and is the director of EXCEL Institute, a peacebuilding and language enrichment program for English teachers. In 2017, he received the Rothschild Prize for Education in the Israeli Knesset. In 2022, he was named by Oranim Academic College of Education as one of its 70 graduates that has left an imprint on Israeli society.​

בעלת תואר שלישי בהוראת שפה שנייה מאוניברסיטת קרנגי מלון. מלמדת בחוגים להוראת שפות (תואר שני) ושפה וספרות אנגלית (תואר ראשון).
תחום ההתמחות: בלשנות יישומית.
דר' דובינר מלמדת וחוקרת נושאים הקשורים ברכישת שפות נוספות והוראתן. כמו-כן, בתחום הסוציולינגוויסטיקה היא עוסקת בהיבטים החינוכיים והחברתיים של הרב-לשוניות, כגון נוף לשוני,חינוך דו-לשוני והקשר בין שפה וזהות.

Deborah Dubiner’s field of expertise is applied linguistics. She teaches and carries out research on selected topics in additional language acquisition and teaching. In the field of sociolinguistics, Dr. Dubiner focuses on the educational and social aspects of multilingualism, such as linguistic landscapes, bilingual education, and the connection between language and identity.

סופרת, חוקרת ומפקחת ,מרכזת את השפה הערבית בחינוך הערבי בישראל, דוקטור בשפה וספרות ערבית, מאוניברסיטת חיפה, נושא העבודה: "השירה הפאטימית בין משמעויות חול למשמעויות אֱמוּנִיות",  תואר שני בהצטיינות דיקן, בשפה וספרות ערבית, מאוניברסיטת חיפה, נושא העבודה: "קריאה אחרת בקובץ שיריו של תמים בן אל-מועז אל-פאטמי".
עבדה כמורה, מדריכה, מרצה במכללת הגליל המערבי, במכללת אורנים, באוניברסיטת חיפה, העבירה השתלמויות למורים בתכנים שונים במיוחד אסטרטגיות הוראה, ושילוב אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה בהוראה,  הייתה המפקחת על תכניות הלימודים בספרות בחינוך הערבי, ומפקחת מרכזת לספרות ערבית ועולמית בחינוך הערבי, היום היא מפקחת מרכזת להוראת השפה הערבית בחינוך הערבי- משרד החינוך
חברת הנהלה  באגודת "מחמוד דרוויש" לאומנויות ויצירה.
חברת הנהלה בקבוצת "מכתוב" לתרגום הספרות הערבית לעברית. מכון ון ליר.
חברת וועדת היגוי עם קבוצת חוקרים לשיפור הוראת השפה הערבית-כשפת אם. המזכירות הפדגוגית-משרד החינוך.
סופרת עם 7 פרסומים, סיפורים לנוער, סיפורים קצרים ורומן, כתבה שירים שהיום מולחנים ומפורסמים, חברה הרבה מאמרים אקדמיים בנושאים שונים במיוחד על הספרות הערבית המקומית, והשתתפה בהרבה כנסים מקומיים ובינלאומיים.
זכתה בפרס שר החינוך, התרבות והספורט. פרס הסיפור הקצר 2009.
 פרס אישיות שנת 2014 בתחום היצירה.

מרצה 

מידע יפורסם בקרוב

Completed her doctoral studies at the Hebrew University in Jerusalem, specializing in poetry and American literature. Head of the literature track in the BA studies and Head of the Graduate English Track, Back has been on faculty at Oranim College since 2000. Her courses in the MEd program include: Poetry in the EFL Classroom,  African-American Literature, The Development of the English Language and Rhetorical Principles.
Dr. Back lectures widely in the US, primarily on poetry as a tool for social action and on translation strategies. Back is a published English-language poet (her collections include Azimuth, On Ruins & Return, A Messenger Comes and What Use is Poetry, the Poet is Asking), and an award-winning translator of Hebrew poetry into English.

.

בעלת תואר השלישי במנהיגות חינוכית מאוניברסיטת הארטפורד שבקונקטיקט, ארה"ב, שם מילאה תפקידים שונים במנהיגות אקדמית לתקופה של ארבע שנים במהלך שהותה בארה"ב.
את התואר השני סיימה בהוראת השפה האנגלית כשפה זרה באוניברסיטת רידינג באנגליה, לאחר שקיבלה מלגה מלאה מהקונסוליה הבריטית. את התואר הראשון סיימה בחוג לחינוך והוראת השפה האנגלית באורנים.
מרצה בתכנית לניהול וארגון מערכות חינוך לתואר שני ובחוג לחינוך חברתי קהילתי (חח"ק) במכללת אורנים .
בתכנית לניהול וארגון מערכות חינוך לתואר השני מלמדת מגוון קורסים כמו סדנה לפיתוח מנהיגות אישית בתפקיד, הובלה אפקטיבית ולמידה ארגונית בארגונים חינוכיים, תיאוריות במנהיגות חינוכית וחזון חינוכי ותכנון אסטרטגי בעולם החינוך. בחוג לחינוך חברתי קהילתי (חח"ק) מלמדת מבוא לקבוצה ארגון וקהילה, מנהיגות בקבוצה ארגון וקהילה, וסדנת שדה- מנהיגות וניהול בקהילה. בתשע"ח לימדה בחוג לחינוך יסודי הילד במרחב חייו, המורה במרחב הבית-ספרי, מבוא לשיטות מחקר איכותני, וסמינריון חקר תהליכים ודילמות חינוכיות.
כמוכן מרצה להוראת אנגלית למטרות אקדמיות במכללה האקדמית עמק-יזרעאל.
מאמינה אדוקה באמירה של הסופרת והמשוררת האפרו-אמריקנית מאיה אנג'לו: "אנשים ישכחו מה אמרת, אנשים ישכחו מה עשית, אבל אנשים לעולם לא ישכחו כיצד גרמת להם להרגיש".
בשנה האקדמית תשע"ח קיבלה תעודת "מרצה מעורר השראה" מטעם אגודת הסטודנטים באורנים.

מרצה בכירה
דרכי המחקרית החלה בהכרת התחומים לשון עברית וערבית (,B.A אוני' ת"א), הורחבה בתואר השני לתפיסה סוציו-לינגוויסטית על שפות והוראתן ( ,M.A אוני' ת"א), והועמקה במסגרת התואר השלישי בחוג לתקשורת ועיתונאות (Ph.D, האוני' העברית).
הכרת תחומים אלה בשלו לכתיבת מחקרים העוסקים ביחסי הגומלין שבין הלשון, המציאות ומערכת הערכים החברתיים בישראל תוך התמקדות ברטוריקה של שפת הפרסומת הישראלית כמראה לחברה.
דרכי בהוראת לשון החלה בבי"ס תיכון (הכנה לבגרות וריכוז מקצוע), המשיכה בחוג להוראה באוניברסיטת חיפה, בחוג לתקשורת במכללת עמק יזרעאל והתקבעה במכללת אורנים. במשך שתי קדנציות ריכזתי את החוג ללשון, פיתחתי תוכניות לימוד ולימדתי במסלול להוראת שפות בתואר השני.
לתפיסתי, מטרת המרצה אינה רק הקניית ידע דיסציפלינרי אלא עליו לשמש מודל חינוכי לכל סטודנטים ובוודאי – לפרחי הוראה. ה"אני מאמין" המקצועי שלי מחבר בין מחקר אקדמי, לבין פיתוח  תהליכי הוראה, בנייה וקידום של צוותי הוראה והעצמתם תוך קיום קשרי עבודה טובים בין חברי הסגל לבין הסטודנטים הלומדים בחוג ללשון.
אני רואה בחוג ללשון במכללת אורנים, בסגל המרצים ובסטודנטים מודל למופת.

בעלת תואר שלישי מאוניברסיטת באת' באנגליה, בהוראת אנגלית בדגש על פדגוגיה אפקטיבית.
מלמדת בחוגים לאנגלית במסגרת תואר ראשון ותואר שני במכללה האקדמית לחינוך אורנים ובמכללה האקדמית הדתית לחינוך שאנן.
במכללת שאנן מרכזת את תחום העבודה המעשית וההדרכה הפדגוגית בחוג לאנגלית.
הרצאותיה כוללות מגוון נושאים כגון:, סוגיות מרכזיות בהוראת אנגלית, מחקר איכותני, מתודולוגיה בהוראת אנגלית , אוריינות אקדמית ועוד.
במשך שנים רבות עבדה כמדריכת ומורת מורים ובעבר איישה את תפקיד הפיקוח על הוראת האנגלית מטעם משרד החינוך.
לאורך כל השנים מעבירה השתלמויות למורים העובדים בשדה החינוכי.