الوحدة للعمل المدني في مركز" شفيه" في كليّة "أورنيم" - برنامج عمل.
رؤيا :
- ككليّة لإعداد المعلمين ذات توجهٍ تربوي تعددي، وضعت أورنيم أمامها أن تعطي مكانا محترما لجميع العاملين والمتعلمين فيها، وأن تطور كل عمل مدني يحتوي مجموع المجموعات والمواقف في الكليّة. هذه الفعاليّة تتيحُ للطلاّب الآتين من خلفيّاتٍ مختلفةٍ الانخراط، اجتماعيّا، تعليميا وثقافيّاً ، كأفراد وكتابعين لمجموعات في الكليّةِ.
نحنُ نؤمِنُ أنَّ إقامة حوار ديمقراطي ، تعددي ونقاش في الكليّة يعطي إحساساً بالثِّقًةِ، ويمنحُ أزهارَ التربيةِ والتعليم الذين يتعلمون في الكليّةِ أدوات لتوريث هذا التوجه لتلاميذهم في المستقبلِ.
الأهداف، والفعاليات المبرمجة لتحقيقها:
أ- خلق حوارٍ بين كل القادمين للكليّةِ .
- مشاركة ومرافقة "فورم" المحادثات، محاضرون، طلاّب.
- مشاركة ومرافقة ، "الفورم" ضد العنصرية.
ب- تقوية التوجهات الثقافيّة في عمليّة استيعاب الطلاب الذين يأتون من ثقافاتٍ مختلِفَةٍ .
- تفعيل برنامج توجيهي للطلاب العرب الذين سيبدأون تعليمهم للسنة الأولى ، وتأسيس مهارات أكاديمية تساعدهم في دخول الكليّة إلى جانب البرنامج القائم للأثيوبيين.
- مرافقة طلاب من ثقافات الأقليّة بواسطة مستشارين من نفس الثقافة ( بواسطة برنامج " ميخائيل"، وبواسطة المستشارة الأكاديمية والاجتماعيّة للطلاب العرب ).
- إقامة إطار ( تعليمي تربوي – חונכויות) لطلاب من سنوات متقدمة لطلاب مبتدئين مُقابِل مِنح .
ج- تقوية وتوسيع الفعاليّات التي تنشط في التعددية الثقافيّة في جميع الكليّات .
- إدخال دورات ، جولات اجتماعات في مواضيع التعددية الثقافيّة في جميع الكليّات.
- تحديد يوم النّضال ضد العنصريّة وأيّام أخرى مقبولة في التقويم السنوي للكليّة.
د- حضور للثقافات المختلفة في حرم الكليّة.
- إقامة فعاليّات فنية تبرز الفسيفساء الثقافيّة ( موسيقى ، مسرح، سينما ... الخ).
- إقامة محاضرات وأمسيات ثقافيّة مفتوحة للسلك التعليمي، للطلاب وللجمهور الواسع.
- إصدار تقويم سنوي تسجّلُ فيهِ الأعياد والمناسبات لجميع الثقافات.
- إرسال معايدات من إدارة "أورنيم" لأعياد جميع الثقافات.
ه – حضور اللغة العربية في الحرم الجامعي.
- فعاليّات من أجل وضع لافتات باللغة العربية.
- ترجمة أجزاء أساسيّة من موقع " أورنيم" للغة ِ العربيةِ.
- إقامة مقابلات قبول للطلاب باللغة العربية ( ملاءمة النّماذج).
- مأسسة دورة باللغة العربيّة العاميّة مشتركة للطلاب والمحاضرين.
- إقامة دورات بالعربيّة العاميّة من قبل طلاب ممتازين – مبادرة "إهود ربيب" .
- دمج تحيّات باللغة العربيّةِ في حفلات التخريج.
و- منح أدوات للمحاضرين وللسلك الإداري للتعامل النافع مع التعددية الثقافيّة.
- كتابة ، جمع ونشر مواد لها علاقة بالموضوع لموقع مركز "شفيه" في الشبكة العنكبوتيّة .
- تطوير ورشات للمحاضرين في موضوع الحساسيّة الثقافيّة، وإدارة حوار باني، وحل صراعات في الصف.
- إقامة ورشة تنوير لمجموعة السلك الإداري عن الحساسيّة الثقافيّة .
ز- توسيع دائرة السلك الإداري والأكاديمي بعامِلين من ثقافات مختلفةٍ.
- إضافة الموضوع كهدف لإدارة الكليّة .
ح- جعل الحساسيّة الثقافيّة كمقياس آخر لتقييم جودة عمل السلك التعليمي .
- دمج سؤال عن مدى حساسية المحاضِر للتعددية الثقافيّة في أسئلة رجع الصدى ، في أبحاث تقييم بانية .