היחידה ללימודי חוץ

המרכז לפיתוח מקצועי בתחומי STEM
Science Technology Engineering & Mathematics

 במה אנחנו מאמינים

נעסוק בנושאים הבאים בהתאם למיקוד בתהליכי הפיתוח המקצועי:

​במסמך מסגרת הלמידה 2030 של ה  OECD, הציבו שאלות משמעותיות הרלוונטית לכל מסגרת לומדת ובפרט לחברה במאה ה- 21 מושתת יישומים טכנולוגיים מבוססי חשיבה מדעית והנדסית.
השאלות המנחות הן:

• אילו מיומנויות, ידע, גישות וערכים דרושים לתלמידים כבר היום כדי לשגשג ולעצב את עולמם?

• כיצד יכולות מערכות הלמידה לפתח את המיומנויות, הידע, הגישות והערכים הללו באופן אפקטיבי?

• כיצד אנשים צעירים יכולים לנווט בעולם מורכב ומשתנה?

• כיצד נעודד תלמידים לשאת באחריות, לקחת חלק, ובכך להשפיע לטובה על אנשים, על אירועים ועל נסיבות?

​בנוסף, נזהה שלושה רבדים בתהליכי טיפול בידע במהלך הפיתוח המקצועי:

• כישורי רכישת ידע - הכישורים הקשורים בהתמקדות באיתור מקורות ידע ובהערכת אמינותם, הרלוונטיים לנושא העיון.

• כישורי יצירת ידע -  הכישורים הקשורים לעיבוד מקורי ובעל משמעות אישית של מקורות הידע. תוצר זה הוא תוצר של דו - שיח רפלקטיבי  ויצירתי בין הלומד ובין  מקורות הידע השונים.

• כישורי הפצת ידע – הכישורים הנדרשים, לשם ארגון הידע באופן המאפשר את הצגתו והפצתו.

תהליכים אלו יילמדו על בסיס ידע תוכן במקצועות ה-STEM במטרה שהלומדים יהיו מסוגלים:

• לחוות את עולם המדע- טכנולוגיה- הנדסה – מתמטיקה, בתחום הנלמד ולהבינו

• להשתמש בתהליכים ובעקרונות לשם קבלת החלטות אישיות, לנקוט עמדה מושכלת לגבי סוגיות חברתיות בעלות נגיעה מדעית-טכנולוגית- הנדסית

• ליטול חלק בפיתוח המדינה במישורים השונים.