*מיועד למורה חדש
קוד תכנית: 35508
מועדי המפגשים (30 שעות)
יום ג', 16:00-19:15, סך הכל 8 מפגשים במהלך שני סמסטרים א, ב.
המפגשים יהיו באופי היברידי: פנים אל פנים, סינכרוני, ואסניכרוני.
מפגש ראשון , פנים אל פנים בחממת העיר 4.11.25
רציונאל
הקורס יסייע בחיזוק ובביסוס ארגז הכלים של המורה, חיזוק מיומנויות וכלים לניהול כיתה מיטיב, הצבת גבולות , העמקת הקשר עם הלומדים, ניהול זמן,שיחות אישיות עם תלמידים והורים, זיהוי תלמידים שקופים ושיפור הקשר עמם, תכנון אירועי הערכה.
במהלך הקורס נעסוק בזהות המקצועית המתהווה של המורה בשנים הראשונות לעבודתו.
הקורס יאפשר למורים לעסוק בסוגיות מקצועיות ובדילמות חינוכיות מתוך שדה העבודה, על מנת לחזק את תחושת החוסן והשייכות הבית ספרית, תוך למידת עמיתים.
הקורס יעניק כלים פרקטיים לשיפור מיומנויות ההוראה של המורה החדש, עם דגש על שימוש במגוון שיטות הוראה והערכה, פיתוח שיעורים המותאמים לרמות שונות של תלמידים, ושיפור היכולת לתת משוב בונה לתלמידים. כל אלה יאפשרו למורה להתמודד עם הטרוגניות בכיתה בצורה מיטבית.
הקורס יעסוק בשיפור שיתוף הפעולה עם עמיתים והצוות החינוכי: הקורס יפתח את היכולת לעבוד באופן הרמוני ויעיל עם צוות המורים והעובדים בבית הספר, תוך יצירת סביבה תומכת ומקדמת.
הקורס יסייע למורים החדשים לבחור אתגר התפתחותי ולבנות תוכנית רוחבית לקידום האתגר ולהתפתחות מקצועית בתחום הרצוי.
קהל היעד
מורים מתחילים הנמצאים בשנה הראשונה להוראה , חדורי מוטיבציה ותחושת שליחות, השואפים לבנות בסיס חזק להוראה אפקטיבית ולפתח חזון חינוכי ברור.
היקף הלימודים
למורה החדש - 30 שעות
הקורס משולב- פנים אל פנים /סינכרוני ואסינכרוני ומפגשים בבתי הספר מהם מגיעים המורים החדשים במידת האפשר.
חובות הקורס
- 80% נוכחות
- משימות הגשה מלוות למפגשי הקורס:
- התייחסות לסוגיות חינוכיות המעסיקות את המורה המתחיל בשנתו הראשונה, מתן דוגמאות משדה ההוראה.(30%)
- בניית תוכנית לאתגר התפתחותי הכוללת מטרות ויעדים וכן תיעוד של הפעולות שביצע המורה כדי לקדם את האתגר. (30%)
- תרגיל סיכום רפלקטיבי הכולל התייחסות לתהליך שעברו המורים לאורך השנה. (40%)
מפגשים
| תאריך | יום | שעת התחלה | שעת סיום | מיקום | נושא |
| 4.11.25 | ג' | 16:00 | 19:15 | פיזי -חממה נשר | היכרות, מטרות החממה בשנת ההתמחות |
| 18.11.25 | ג' | 16:00 | 19:15 | סינכרוני – זום | בניית קשר- ניהול כיתה |
| 2.12.25 | ג' | 16:00 | 18:30 | פיזי -חממה נשר | ניתוח מצב קונפליקטואלי בהתבסס על מאפיינים של ניהול עצמי ומניעת שחיקה |
| 23.12.25 | ג' | 16:00 | 17:30 | אסינכרוני | שיחות אישיות |
| 13.1.26 | ג' | 16:00 | 18:30 | פיזי -חממה נשר | מאפייני התלמיד / פרצוף כיתה, עיצוב התנהגות אישי וכיתתי |
| 10.2.26 | ג' | 16:00 | 19:15 | סינכרוני – זום | הורים – שותפים הכיצד? |
| 2.3.26 | ב' | 16:00 | 19:15 | ביקור בביה"ס מארח | הכיתה כקבוצה חברתית |
31.3.26
| ג' | 16:00 | 19:15 | פיזי – חממה נשר | פגישת סיום ומשוב לסיכום הקורס |
* פתיחת הקורס מותנית באישור תקציבי של משרד החינוך.
* יתכנו שינויים בתכני ומועדי הקורס, בהתאם להנחיות פיקוד העורף