הכנס השנתי למחקר, יצירה והוראה באורנים - תשפ"ה

​​תואר ראשון  בחינוך - תואר שני בחינוך​
הכנס השנתי למחקר, הוראה ​ויצירה באורנים ​ - תשפ"ד

  • ​​ועדת הכנס
    ד"ר אלי אשכנזי, פרופ׳ נורית גור־יעיש, ד"ר הדס הירש, ד"ר יערה הרמלין־פיין, פרופ׳ ענבר לבקוביץ, ד"ר ניר מיכאלי, ד"ר קמליה סגל, פרופ' מילה שוורץ וגב' תמר שיזף ​
  • במהלך הכנס תוצג תערוכת פרסומים של סגל אורנים​​​
​תוכנית הכנס​
  • ד"ר עינב רוזנבליט: סדנת מיינדפולנס. בניין 57 כיתה 109.
    תקציר: לחצו לצפייה​

  • ד"ר גייל סוסקין: הנאה והנעה (מפגש תנועה). בניין 48, יציאה למרפסת בקומה 1 למתחם הפרגולה. 
    תקציר: לחצו לצפייה​

  • ד"ר דני מירז: תיאטרון פלייבק – טעימה מהקורס "בין חוסן אישי לקבוצתי". בניין 57 (אגודת הסטודנטים), כיתה 108.
    תקציר: לחצו לצפייה​

  • גב' חגית חלפון: התנסות במיומנויות תקשורת בין־אישיות (סדנת סימולציה). הבניין הטכנולוגי (בניין 51), כיתת חרוב.
    תקציר: לחצו לצפייה​

  • גב' רחל מנשה דור: סדנת פיסול באדמה. בניין 53 קומת הקרקע, כיתת קרמיקה. 
    תקציר: לחצו לצפייה​

  • גב' רויטל יהלום וגב' מורן מיטב: "הסיפור המרפא": ספר הילדים כשער לחוויה חינוכית מיטיבה במציאות הישראלית המורכבת. בניין 51 ספריה, מרכז
    מרים רות. 
    תקציר: לחצו לצפייה​

  • ד"ר מיה מזור טרגרמן ומר איל לאון ומר ברק גולן​: "רדיו חזק״: הוראה והערכה חלופית באמצעות פודקאסטים. הבניין הטכנולוגי (בניין 51), כיתת אלה.
    תקציר: לחצו לצפייה​ 

  • ​ד"ר עירית זהר, ד"ר יעל קינן דגני ומר חאתם אבו ריא: ״ממקור הציפור״: השפעת הברירה הטבעית על העדפות תזונתיות. בית מרגולין (בניין 55), חדר אוספים + מעבדה.
    תקציר: לחצו לצפייה​​​​​​​​​
10:45-10:00: ברכות
מיקום: אולם בית הדומי, בית 46

​פרופ' שמעון עמר, נשיא אורנים 
פרופ' מילה שוורץ, סגנית רקטור למחקר
גב' תמר שיזף, ראשת המרכז לקידום ההוראה​​​​​​​​​​​
 11:00-10:45: הפסקת קפה  (מַעבר לבניין המחוננים, בית 58)​
מה משותף בין הכשרת מורים, ארט־פילוסופיה, השפות השמיות וטיול מסביב לעולם?
יו"ר: ד"ר ברק אוירבך
כיתה: 304 (דולב)
תקציר: לחצו לצפייה


1
. ד"ר חובב רשלבך:
סוד לחימת הסמוראית במיעוט התגובה המואצת

2. ד"ר זוהר פורשיאן:
תפקידן של ערי ציוויליזציית המאיה (Maya) בחופי מפרץ מקסיקו בראש הגשר הבין־תרבותי של המאות ה־15 וה־16

3. מר אופיר כרמל פופליגר:
כמוהו וכמותו בעברית בת־זמננו

4. ד"ר ברק אוירבך​:
לקראת מהדורה ביקורתית חדשה של ״כתאב אלהדאיה אלי פראיץ׳ אלקלוב״ לר׳ בחיי אבן פקודה 

הכלה, חוסן ולמידה חברתית־רגשית
יו"ר: ד"ר רביעה סאבק
כיתה: 301 (הדס)
תקציר: לחצו לצפייה


1. ד"ר עולא חטיב אבו ליל:
שינוי עמדות כלפי שילוב בקרב פרחי הוראה: היבטים חינוכיים ויישומים

2. ד"ר רביעה סאבק, ד"ר כמיליה איברהים־דווארי וד"ר נעם לפידות־לפלר:
גורמים מקדמים וגורמים מעכבים ביישום למידה חברתית־רגשית בתרבויות שונות בבתי הספר בישראל: בחברה המוסלמית, היהודית והדרוזית – קולותיהן של יועצות חינוכיות

3. ד"ר פזית לוי סודאי וד"ר גבריאלה ניגו​:
עמדות של מורים כלפי הכלה של תלמידים מוחלשים: מחקר השוואתי ישראל-רומניה​


מתארגנים מחדש: חינוך וקהילה במרחב הכפרי המשתנה
יו"ר: ד"ר נירית קורן־לורנס
כיתה: 303 (ליבנה)
תקציר: לחצו לצפייה


1. גב' ירדן גוזלן (סלאמה):
תפיסות של בעלי תפקידים בשני יישובים בצפון הארץ כלפי הקהילה וכלפי תרומת המבוגרים ותרומתם האישית לחיזוק המעורבות של בני הנוער בקהילה

2. גב' ספיר לוי־רביב:
כיצד תופסים יושבי־ראש הוועד במושבים את הקשר עם המועצה, וכיצד המועצה תופסת את תפקיד יושב־ראש הוועד: מקרה בוחן של מועצה אזורית אחת

3. פרופ' לביאה אפלבאום, פרופ' מיכאל סופר, ד"ר ניר כהן וד"ר נירית קורן־לורנס​:
השפעות חברתיות וקהילתיות של שכונות ההרחבה במושבים

4. ד"ר מרב סולומון ופרופ' זאביק גרינברג​​:
משבר וחוסן בקהילות כפריות בישראל, "מה שלא שובר – מחשל": משברים אישיים וקהילתיים במרחב הכפרי והשפעתם על תחושת החוסן הקהילתי 


קשרים עם מוסדות בחו"ל לקידום ההוראה והמחקר
יו"ר: : ד"ר ג'נינה קהן־הורביץ וגב' ג'קי לוי־אטיאס
כיתה: 306 (ערבה) 
תקציר: לחצו לצפייה


1. ד"ר רונית כרמלי:
שייכות, גיוון, משמעות - יצירתיות בהוראה כגשר לקשר במפגשים אקדמיים בין־לאומיים

2. ד"ר רותי סגל:
״דברים שראיתי משם״ – על ההוראה ועל המחקר באשר לשילוב טכנולוגיות וחינוך בגישת STEM:  חוויית המפגש עם המעשה החינוכי באוניברסיטאות באירופה

3. ד"ר עדי נאמן, ד"ר עירית חוף נהור:
פערי תרבות והבדלי גישות בהוראת המדעים ובחינוך מיוחד בגיל הרך בין ישראל לסין

4. ד"ר ג'נינה קהן־הורביץ וד"ר סלעית רון​:
שיתוף פעולה אקדמי עם אוניברסיטת פץ' בהונגריה


הכשרה בהוראה
יו"ר: גב' תמר שיזף
כיתה: 203 (מרווה) 
תקציר: לחצו לצפייה

1. ד"ר סלעית רון:
בינה מלאכותית בהכשרת מורים – הלכה למעשה

2. ד"ר אפי סטולרסקי וד"ר דינה כהן:
יישומי איטרס-3 בהכשרה ובהדרכה

3. ד"ר יהודה רוט וד"ר אלה קריגר: 
דיאלוג בהוראה רב־תחומית ואסינכרונית

4. ד"ר עמוס כהן​​: 
הקמת מרכז לחינוך מדעי בעכו: מרכז שוורץ/רייסמן ורוח אורנים​


המרחב הפיזי והמקוון בחינוך
יו"ר: ד"ר שירלי מידז'נסקי
כיתה: 202 (סחלב)
תקציר: לחצו לצפייה

1. גב' חגית הרן וד"ר שירלי מידז'נסקי:
תפיסות מורים כלפי הערכה לשם למידה בפלטפורמת הקנבס וביטויי ויסות עצמי בקרב תלמידיהם

2. ד"ר דני גליק וד"ר שירלי מיד'זנסקי:
שימוש בוידאו־בוט מבוסס בינה מלאכותית לקידום מיומנויות ויסות עצמי בלמידה בקרב סטודנטים בתחומי המדע והטכנולוגיה 

3. גב' אדלה פלג: 
גננות, ילדים, טכנולוגיות ומה שביניהם: השוואת חקר מקרה בשלושה גנים

4. ד"ר ענבל לם​​: 
הבדלי מגדר בתפיסות הציבור כלפי מידת החומרה של הטרדות מיניות במרחב הפיזי ובמרחב המקוון​


חינוך, טיפול ומה שביניהם בראי התוכניות הטיפוליות בק.מ.ה
יו"ר: ד"ר קמליה סגל
כיתה: 302 (חורש)
תקציר: לחצו לצפייה

1. ד"ר מיכל קדרון:
הטיפול במשחק באורנים – התוכניות, שיטת טיפול שעובדת, החיבור לעולם החינוך והעבודה במרחב רב־מקצועי בבתי הספר ובקהילה

2. טל אליוסף:
פסיכותרפיה אינטגרטיבית בת־זמננו – התוכנית והממשק שבין טיפול וחינוך

3. ד"ר מעיין בורשטיין: 
טיפול בגינון ובמרחב הפתוח ​
 12:30 -12:45: הפסקת קפה  
התפתחות מקצועית בתחום הוראת המתמטיקה והמדעים
יו"ר:  ד"ר רותי סגל
כיתה: 301 (הדס)​
תקציר: לחצו לצפייה


1. ד"ר רותי סגל, ד"ר יניב ביטון:
״ההוראה בסביבת WhatsApp אפשרה לי לענות על הצרכים הספציפיים של כל תלמיד" – תפיסת מורים כלפי תהליכי למידת מתמטיקה במסגרת פרויקט "בגרופ"​

2. ד"ר מיכל נחשון וד"ר אמירה רום:
התמודדות של מורי בית־ספר יסודי עם עקרונות בין־תחומיים בהוראת STEM​

3. מר ארז פליר וד"ר רותי סגל:
אפיון הידע הפדגוגי־טכנולוגי שמורים למתמטיקה רכשו להוראה מרחוק במהלך הקורונה, והעבירו להוראה פנים אל פנים​

4. גב' סלאם אדריס וד"ר שירלי מידז'נסקי​:
תפיסות מורים למדעים בחטיבות ביניים כלפי הוראה ולמידה בסביבת למידה חדשנית בתחום האקולוגיה​


מושב ספרים
יו"ר: פרופ' יעל גילעת
כיתה: 303 (ליבנה)
תקציר: לחצו לצפייה


1. ד"ר נירית אסף וד"ר מרוה שמואלי​:
החינוך לטבע – משנתו של יהושע מרגולין

2 ד"ר אלי ברודרמן:
ג'ו על ענן: בינה מלאכותית, סינגולריות טכנולוגית ושאלת ערך האדם

3. פרופ' אלכס גורדון:
״פטריוטים חסרי מולדת" ו"הדיסוננסים היקרים שלי: סיפורי קייב

4. ד"ר אורלי וקנין:
חלומות של אחרים

5. ד"ר דני גליק​​:
שיפור מיומנויות ויסות עצמי בלמידה בקורסים מקוונים


מושב בנושא עדות 710 - מיזם מדיה דיגיטלי לפעולה אתית, חברתית, למחקר ויצירה
יו"ר: ד"ר אריאל פרידמן 
כיתה: 306 (ערבה) ​
תקציר: לחצו לצפייה


1. ד"ר מיה מזור טרגרמן וד"ר אוהד אופז​:
עדות 710 – אתיקה ופרקטיקה במיזם ​

2 מר איתי קן־תור
עדות 710 – מרעיון למעשה 

3. גב' טליה אבישי:
עדות 710 – ממרכזי המפונים למסך​


סוגיות רגשיות במרחב חינוכי וציבורי והתמודדויות איתן
יו"ר: ד"ר צמרת ריקון
כיתה: : 302 (חורש)
תקציר: לחצו לצפייה


1. ד"ר צמרת ריקון​:
על הקשר בין איכות ההתקשרות, מיומנויות אמפתיה ושיפוט מוסרי בקרב מתבגרים

2 פרופ' ענבר לבקוביץ וד"ר זוהר אליוסף
הערכת אובדנות דרך עיני  ChatGPT-3.5 בהשוואה ל־ChatGPT-4

3. ד"ר נעה בר חושן​:
בכיתי דמעות שקופות – חשיבות ההנכחה של הזהות ההומואית או הלסבית במרחב החינוכי והציבורי


מה ניתן ללמוד מתוכניות מצוינות בהכשרת מורים וליישם במכללה? 
יו"ר: ד"ר ורדית מקלר־פיק
כיתה: 203 (מרווה)
תקציר: לחצו לצפייה


1. ד"ר ורדית מקלר־פיק וגב' טליה שלומי אילוז:
תוכניות מצוינות בהכשרת מורים בארץ ובעולם – המקרה של תוכנית רג"ב

2. גב' ענת לנקרי וגב' תהילה ליליאן​
משתפים פעולה – פעילות ארצית בין־מכללתית בתוכנית רג"ב

3. ד"ר דני מירז:
ברג"ב מתנסים אחרת – התנסות ייחודית בתוכנית רג"ב

4. דיון בהנחיית ד"ר דני מירז​:
מה ניתן ללמוד מתוכנית המצטיינים וליישם במסגרת המכללה?


מחקרים בנושאי חינוך וחברה חרדית 
יו"ר: ד"ר תקוה עובדיה
כיתה: 304 (דולב)
תקציר: לחצו לצפייה


1. ד"ר יהודית חסידה וד"ר ורד אלימלך:
תהליכים ותמורות במקצוע ההוראה בחברה החרדית

2. מר אברהם זופניק ומר נעם זוסמן:​
מאפייני התלמידים־בנים בחינוך הממלכתי־חרדי

3. ד"ר נעה לאה כהן:
קונפליקטים סמויים וקונפליקטים גלויים בקרב מורות לאומנות חזותית במגזר החרדי העל־יסודי


החוג לשפה וספרות אנגלית: גוֹבּלֶן עשיר של מחקר 
יו"ר: גב' חני פוקס
כיתה: 202 (סחלב)
תקציר: לחצו לצפייה


1. גב' לורי אברמסון וד"ר אלי שכטר:
סיפוק מוטיבציות־זהות אישיות ומחויבויות הזהות המקצועית של מורים מתחילים 

2. ד"ר מונא סאבא:​
מנבאים תוך־שפתיים ובין-שפתיים של הבנת הנקרא באנגלית כשפה זרה בקרב תלמידים דוברי השפה הערבית

3. ד"ר דוד קהן וד"ר אתי גורדון גינזבורג:
הערך הספרותי של מנשרי קרנות הון סיכון

4. גב' חני פוקס, ד"ר מנאל יזבק אבו אחמד, ד"ר אמילי ספיצמן וד"ר שינה רנצ'ר​:
נקודת מפנה בחינוך: פיתוח מיומנויות בין־תרבותיות בקרב סטודנטים באמצעות מפגשים וירטואליים בין־לאומיים 

5. ד"ר נעמי יובל​​​:
חשיבותה של קריאה קרובה בשיפור מטה־קוגניציה, הקשבה קשובה, וכשירות רב־תרבותית בעידן הרפרוף הדיגיטלי, בינה המלאכותית ועומס המידע 

 15:15-14:15: ארוחת צוהריים​, אולם המליאה (306), בניין 42 כניסה 4​

סימפוזיון קבוצת מחקר: מסוגלות והכשרה בחינוך המיוחד – התבוננות על קשרים בין מחקר להוראה בשדה ובהכשרה
יו"ר: ד"ר יערה הרמלין פיין​
כיתה: 302 (חורש)
תקציר: לחצו לצפייה​


1. ד"ר הילה שכטר־סולומון, ד"ר שירלי הר־צבי (הכהן)​:
סמלול מורפולוגי־לשוני ותרומתו לשיפור יכולות הכתיב של תלמידים עם הפרעת למידה ספציפית

2. ד"ר יערה הרמלין פיין, ד"ר עדי נאמן, ד"ר הילה שכטר־סולומון, ד"ר גת סבלדי הרוסי, ד"ר ניצן כהן​:
השיטות להוראת הקריאה והכתיבה בבתי־ספר לחינוך מיוחד המלמדים תלמידים עם אבחנות של מוגבלות שכלית התפתחותית (מש"ה), ASD ומגבלות פיסיות מורכבות, ובחינת מידת יעילותן​

3. ד״ר מעין שלו, ד״ר שחר בר־יהודה, גב׳ אסין בראנסי, ד"ר יערה הרמלין פיין:
למידה בשטח בקורסי תפ"ר בבתי־ספר לחינוך מיוחד – איך חדשנות פדגוגית מתגלגלת למחקר על מסוגלות, למוטיבציה, ולחקר הפרקטיקה?​

4. ד״ר רחל לוי, גב' פז הורביץ​​:
מודל "יד ביד" - מודל ייחודי לכתיבת סמינריון בתוכנית לש"ם


מה חדש במחקר על הגיל הרך?
יו"ר: ד"ר סיגל אחיטוב
כיתה: 303 (ליבנה)
תקציר: לחצו לצפייה​​


1. ד"ר גלית בינט וד"ר אורית דרור​​:
חינוך בגיל הרך – תמונת מצב: חשיפת נתונים חדשים והצגת תובנות מדוח מדיניות הגיל הרך

2. ד"ר יעל שני, גב' שי צמח, גב' שיר גולדשטיין וגב' יובל לוי​​:
תפיסותיהם של אנשי חינוך ופרחי הוראה כלפי נושא האתיקה בגן הילדים

3. ד"ר יפעת וייסברגר​:
מבט אקולוגי על יחסי גננות עם אימהות ועם אבות  - הקשר בין יחסי גננת-הורה להתפתחות רגשית חברתית של ילדי גן

4. ד"ר גלית זנו​​​:
התפתחות רגשית־חברתית של תינוקות במסגרות חינוכיות​


תפיסות של צוותים פדגוגיים כלפי סוגיות אקטואליות בחינוך
יו"ר: פרופ' לילך לב־ארי
כיתה: 304 (דולב)
תקציר: לחצו לצפייה​​


1. פרופ' לילך לב־ארי וד"ר לורה סיגד​​:
בין הכללה לחינוך לרב־תרבותיות: תפיסות מורות ומנהלות בתי־ספר וגנים כלפי שילוב של ילדי מבקשי מקלט מאפריקה

2. ד"ר שירלי שויער, ד"ר נורית קפלן־תורן, ד"ר סמי מחאג'נה​​:
תפקידן של מחנכות ותרומתן לרווחה נפשית ולתפקוד תלמידים בחטיבת הביניים: נקודת מבטם של מחנכות ותלמידים בחברה הערבית ובחברה היהודית

3. גב' אדוה סויסה ופרופ' ענבר לבקוביץ​:
״חיים בדריכות לצבע אדום": חוויית ההתמודדות של יועצים חינוכיים המתגוררים ועובדים ביישובי עוטף עזה


סימפוזיון קבוצת מחקר: אקו־נויורוביולוגיה והתפתחות המוח בהקשרי למידה בקרב תלמידים
יו"ר: ד"ר ראניה חוסין פראג'
כיתה: 203 (מרווה)
תקציר: לחצו לצפייה​​


1. גב׳ ניבאל גדעון, ד"ר ראניה חוסין פראג׳, גב׳ ריהאם מנסור​, גב' שיר שאנס, גב' ספיר כהן וד"ר ראיד מועלם​​:
ההשפעה של העדפת המזון על הביצועים הקוגניטיביים של ילדי הגן

2. גב' שירין רוסתום, ד"ר ראניה חוסין פראג׳, גב' שיר שאנס וד"ר ראיד מועלם:
השפעת הליכה ללא מאמץ והליכה עם מאמץ על הביצועים האקדמיים של תלמידים בבית ספר יסודי

3. גב' ספיר כהן, ד"ר ראניה חוסין פראג' וד"ר ראיד מועלם​:
השפעת משחקי מחשב על יכולות קוגניטיביות של תלמידים


מושב החוג לספרות וכתיבה יצירתית: מבטים משתקפים –  על הדרמה שבין החיים, הספרות ומעשה היצירה
יו"ר: ד"ר אילת אטינגר סלמה
כיתה: 301 (הדס)
תקציר: לחצו לצפייה​​


1. המשוררת ואשת הרדיו ענת שרון־בלייס​​:
שירה, אוטוביוגרפיה ובדיון

2. השחקנית והבמאית קרן צור​​:
תודעת השחקן

3. הסופרת והתסריטאית דקלה קידר​:
מאיפה מגיעים סיפורים לעולם, והאם זה תמיד מוסרי?


מושב אתנחתה כתיבה קהילתית באורנים
יו"ר: ד"ר ניקי אהרוניאן
כיתה: 202 (סחלב)
תקציר: לחצו לצפייה​​


1. הרצאה, דיון וסדנה​​​:
״משאירים את רעשי הרקע בחוץ״: תרומתה של אתנחתה – קהילת הכתיבה באורנים​

​
סימפוזיון קבוצת מחקר: איך "הולכים את הדיבור"? מחקר, הוראה ולמידה במהלך המקדם למידה חברתית־רגשית, הכללה ולמידה מבוססת מקום ברשות מקומית בישראל בזמן מלחמה 
יו"ר: ד"ר נעם לפידות־לפלר
כיתה: 306 (ערבה) 
תקציר: לחצו לצפייה​​


1. ד"ר גייל סוסקין​​:
פעילות פתיחה מפעילה ברוח ה־SEL

2. ד"ר גייל סוסקין, ד"ר עינת קליידר־טסלר, גב׳ פז הורביץ וד"ר נעם לפידות־לפלר​​:
הצגת מערך המחקר ונתונים ראשוניים של מחקר מלווה מהלך SEL מכליל מבוסס מקום בנהריה

3. ד"ר נעם לפידות־לפלר​:
התנסות במדידה ובהערכה המחברת פדגוגיה ומחקר: איך "הולכים את הדיבור"? התנסות בפלטפורמת מילגו להעברת שאלונים ולקבלת נתונים, והיכרות עם מדידה מקרבת

4. ד"ר גייל סוסקין ופאנל סטודנטיות המחקר בסטאז' בגיל הרך​​:
תהליכים במכללה להכשרת המורים – איך הרחבתי את למידתי באמצעות המחקר? קולותיהן של סטודנטיות בהכשרת מורים וגננות

5. ד"ר נעם לפידות־לפלר ופאנל מורות מובילות מדידה ומחקר בבתי הספר היסודי בנהריה​​​​:
תהליכי פיתוח מקצועי של מדידה והערכה בהכשרת המורים המסייעים להטמעת מדידה והערכה של למידה חברתית־רגשית ברשות מקומית – השמעת קולן של מורות מובילות מדידה והערכה​
Footer Mobile