ניהול וארגון מערכות חינוך (תואר שני, ME.d)

ד"ר סמדר גלעד חי

ד"ר ניר מיכאלי

-הקורס עוסק בסוגיות מתחום מדיניות משרד החינוך, מדיניות ארגוני חינוך, תכנון וגיבוש מדיניות ארגונית. וכן דילמות, סוגיות ונושאים מתחום כלכלת החינוך ודיני חינוך.​

ד"ר הלל וורמן

ד"ר גילת כהן

הקורס הינו א סינכרוני ומתמקד בתיאוריות ומודלים מתחום משאבי האנוש וטיפוח ההון האנושי בארגון​

ד"ר הלל וורמן 

קורס זה מציע מסגרת תיאורטית ומעשית להבנת תפקידה של המנהיגות החינוכית בקידום אושר, רווחה נפשית, שמחת חיים וחוסן רגשי בקרב כלל חברי הקהילה הבית-ספרית -תלמידים, מורים, הורים והנהלה. הקורס מבוסס על גישות מתחום ניהול משאב האנוש בארגון החינוכי ומתחום הפסיכולוגיה החיובית. במהלך הקורס ייחשפו המשתתפים לסוגיות כמו  תנאי העסקה, חינוך חיובי, הון חברתי, יחסים דיאלוגיים,  תקשורת מקרבת, עיצוב חללים פיזיים וורטואליים כ"מקום שלישי" ללמידה/עבודה, טיפוח תחושת משמעות בעשייה, ותחושת שייכות לארגון ולעובדים בו. ​  ​

ד"ר סאוסן עוואד טעברי

הקורס הינו א סינכרוני ןמתמקד בהתפתחות תופעת המנהיגות בספרות המחקרית.​

ד"ר סמדר גלעד חי

מערכת החינוך ניצבת בפני אתגרים חסרי תקדים: צורך בחדשנות פדגוגית מתמדת, עומס עבודת הסגל החינוכי, והשתלבות מהירה של טכנולוגיות משבשות כמו בינה מלאכותית. ניהול אפקטיבי במציאות זו דורש הבנה עמוקה לא רק של המבנים הארגוניים, אלא של הדינמיקה האנושית, הרגשית והיצירתית המתרחשת בתוכם.
הצלחתם של מנהלים במערכות אלו תלויה לא רק בידע פדגוגי או מנהלי, אלא בראש ובראשונה בהבנת הגורם האנושי המניע אותן.
קורס זה, במתכונת סדנאית, יתמקד בסוגיות ודילמות משמעותיות להבנת החשיבה הניהולית - להבניית ארגון  'אפקטיבי': כמו התמודדות עם רגשות בארגון, פרקטיקות להובלת שינויים משבשים, ורתימת כוחה של הבינה המלאכותית (AI) לדיוק בקבלת החלטות ניהוליות מבוססות נתונים על התנהגויות בסביבת העבודה הארגונית.
זהו מסע התפתחותי בתיאוריות ניהול, לצד צלילה מעמיקה יותר לתוך הפסיכולוגיה של 'סיפורי' הארגון ועובדיו. הדגש הוא על מתן כלים מעשיים ורלוונטיים למנהלים במערכת החינוך, במתכונת של מעבדה ניהול פעילה ... hands-on  ​​​​​

ד"ר סאוסן עוואד טעברי

קורס זה מבוסס על התנסות אישית חווייתית בתהליך קבוצתי, כחלק מרכזי בלמידה של בנייה, פיתוח וניהול של קבוצות וצוותים בארגונים. מסגרת זו, של מפגשים קבוצתיים, מעודדת חקירה, התבוננות ולמידה על תהליכים תוך אישיים,  בין-אישיים וקבוצתיים מפרספקטיבה של ניהול ארגון.
הקורס מאפשר למשתתפים ללמוד על עצמם, על ה"אחרים" המשמעותיים להם בצוות בסביבת העבודה, המרחיבים את זהותם האישית והמקצועית, ועל  דפוסי קשר שהם משחזרים. בנוסף, הקורס מתמקד בהבנת דינמיקות ותפקידים בקבוצה ובצוות.​

ד"ר תקוה עובדיה

קורס זה מהווה מסגרת מחקרית מקיפה להבנה מעמיקה של גישות ניהול חדשניות, בדגש על מודל הניהול האג'ילי (Agile Management) כגישה עדכנית לקידום ושגשוג סגל והארגון בתקופה של שינויים ואי ודאות. אג'יליות היא היכולת "לחשב מסלול מחדש" במהירות, תוך העדפת למידה המבוססת על גמישות מחשבתית על פני היצמדות לתוכניות עבודה קשיחות ומיושנות. הקורס מציע העמקה בגישות ניהוליות חדשניות המיושמות בארגונים מובילי שינוי. תהליך הלמידה הינו ספירלי ומתפתח: החל מהרחבת בסיס הידע, דרך תכנון ויישום, ועד לכתיבת עבודת מחקר אקדמית מקיפה

ד"ר יפעת אשרת 

ד"ר יפעת אשרת

קורס סדנאי זה עוסק בניהול והובלה של צוותים בין־מקצועיים ופרה־רפואיים במסגרות החינוך המיוחד. הוא בוחן את מורכבות העבודה המשותפת בין אנשי הוראה בעלי ידע פדגוגי ובין אנשי פרה־רפואי בעלי ידע טיפולי.  נעלה ונדון באתגרים הניהוליים והארגוניים הנובעים מהמתח וההזדמנויות שבמפגש בין הדיסציפלינות, השפות מקצועיות ותפיסות העבודה שונות. נתמקד בהעמקה בתפקידו של מנהל הארגון ח"מ  בגישור על פערים אפיסטמולוגיים (תפיסות עולם שונות) בין המודל הרפואי-טיפולי לבין המודל הפדגוגי-חינוכי בקרב מורים/גננות/מדריכים, קלינאי תקשורת, מרפאים בעיסוק ומטפלים רגשיים.

ד"ר נירית קורן לורנס

קורס זה מתמקד בפיתוח ובמחקר של פרקטיקות ניהול מתחום ההדרכה ומנטורינג לשיפור האפקטיביות הארגונית ואיכות עבודת הסגל במערכות החינוך המיוחד. תהליך הלמידה ייעשה במכללה ובשדה הפעולה הניהולי. 3 ימי התנסות מעשית בליווי המרצה כמנטור יוקצו לליווי מנהל מוסד חינוך/קהילה/רשות ועל בסיס פרקטיקום זה יפותח מחקר יישומי מצומצם.

ד"ר יערה פיין

קורס סמנריון צומח אשר יורחב לכדי עבודת גמר מלאה על כל פרקיה ועל פי כללי הכתיבה האקדמית APA. בקורס זה הסטודנטים ימשיכו ויעמיקו בלמידת נושא החוסן הארגוני, החוסן האישי והרווחה של סגלי מוסדות בחינוך המיוחד ושל גורמים בקהילת המוסד (הורים, תלמידים, סייעות וכד'). אף בתפקיד המנהיגות/ההנהלה בטיפוח חוסן ארגוני בקרב קהילת המוסד וסגלו. ​​​​

ד"ר דיקלה וייצמן מן

ניהול ארגון במערכת החינוך המיוחד אינו כניהול מוסד אחר. מורכבות מאפייני וצרכי הארגון, הסגל, קהילת התלמידים והוריהם, מחייבת מנהל של מוסד בחינוך המיוחד לידע מומחה בתחום הניהול והטיפולי, למיומנויות הובלה רלוונטיות וחדשניות, לגמישות מחשבתית ובעיקר למנהיגות עם הלב. הקורס עוסק בפיתוח ידע, מיומנויות 'רכות' ותפיסות ניהוליות הנדרשות למנהלים ומנהיגים עתידיים במסגרות החינוך המיוחד. קורס זה יתמקד בהעמקה בסוגיות מרכזיות בניהול מערכות חינוך מיוחד בהקשר ארגוני, פדגוגי, טיפולי - רגשי וחברתי.  תוך התייחסות לאתגרי עבודת המנהל עם סגל רב מקצועי (פדגוגי וטיפולי), מעורבות הורים, צורכי תלמידים ושותפויות עם גורמי חוץ. ​​​​​